Os doutores Hissachi e Rinaldo, eméritos docentes da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA, transportam para a presente obra suas experiências vivenciadas nessa Instituição, uma das primeiras escolas a implementar mudanças curriculares e a utilizar métodos de ensino-aprendizagem inovadores para os cursos da área da saúde. Tais métodos contribuem para a aprendizagem baseada em problemas (ABP), dentre outras estratégias de ensino, conforme preconizam as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)
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Aprender e ensinar na escola vestida de branco: do modelo biomédico ao humanístico

Aprender e ensinar na escola vestida de branco: do modelo biomédico ao humanístico

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Os doutores Hissachi e Rinaldo, eméritos docentes da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA, transportam para a presente obra suas experiências vivenciadas nessa Instituição, uma das primeiras escolas a implementar mudanças curriculares e a utilizar métodos de ensino-aprendizagem inovadores para os cursos da área da saúde. Tais métodos contribuem para a aprendizagem baseada em problemas (ABP), dentre outras estratégias de ensino, conforme preconizam as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)

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